© SHF, Foto: Frank Sperling

Am 3. und 4. Dezember 2024 fand in Berlin im Auswärtigen Amt die diesjährige Schulleitertagung der deutschen UNESCO-Projektschulen statt. Alle zwei Jahre werden in der Lunch-to-Lunch Veranstaltung Aktivitäten aus dem Netzwerk präsentiert und die Möglichkeit zum gemeinsamen Austausch gegeben.

Am Nachmittag des 3. Dezember wurden in diesem Rahmen sowohl das City Research Projekt als auch Impressionen des diesjährigen Berliner UNESCO- Schüler*innen-Seminar zum Thema Welterbe vorgestellt. Unser Schüler Hugo Vorländer (Q2) stellte dazu sein Filmprojekt vor. Auch ein Kurzfilm über das Schüler*innen-Seminar wurden dem Plenum präsentiert. Ich bedanke mich erneut für das Extra-Engagement von Hugo, der sein Projekt in diesem Rahmen präsentiert hat!

Franziska Wandtke (Landeskoordination der Berliner UNESCO-Projektschulen)

Vom 25.11. bis 29.11.2024 fand in Berlin erstmalig seit Corona wieder ein Begegnungssemiar zwischen 24 Schüler*innen der Berliner UNESCO-Projektschulen und Schüler*nnen aus der Ukraine statt. Eine Schulwoche lag dabei der Fokus auf dem persönlichen Austausch und dem interkulturellen Lernen. Die Gruppe beschäftigte sich dabei mit der Frage wie man das Thema Welterbe-Bildung im Schulalltag lebendig machen kann und besuchte dazu die Museumsinsel, die Schlösser in Potsdam und die Hufeisensiedlung in Berlin-Britz (Siedlung der Moderne). Die Schüler*innen dokumentierten ihre Besuche mit persönlichen Collagen und Kurzfilmen, um so das Thema für Jugendliche greifbarer zu machen.

In Anschluss an die Seminarwoche gab es dann schließlich noch einen persönlichen Austausch über das Erlebte mit der Staatssekretärin Christina Henke, die die Nelson-Mandela-Schule besuchte und sich die Arbeitsergebnisse anschaute und in den persönlichen Dialog mit der Gruppe ging.

Franziska Wandtke (Landeskoordinatorin der Berliner UNESCO-Projektschulen)

Am 28.11.2024 fand die feierliche Eröffnung der Ausstellung Geschichte(n) Tansanias statt. Das Projekt ist Teil der Ausstellung der Stiftung Humboldt Forum im Berliner Schloss, des Ethnologischen Museums und Zentralarchivs, Staatliche Museen zu Berlin- Stiftung Preußischer Kulturbesitz und des National Museum of Tanzania.

Im Rahmen dieses Projekts haben sich zwei Gruppen von Schüler*innen- eine in Berlin, eine in Dar es Salam, auf Stadtuntersuchungen begeben und sich dabei mit heute erkennbaren Spuren des Kolonialismus in Berlin begeben. Von Januar bis August 2024 haben verschiedene Schüler*innen von drei Berliner UNESCO-Projektschulen an diesem Projekt teilgenommen und unter Anleitung einer Vermittlerin recherchierten sie Themen, berieten sich mit Expert*innen, entwickelten Storyboards und im Anschluss eigene Kurzfilme.

Hugo Vorländer aus der Qualifikationsphase hat sich dabei mit der Biografie von Marin Dibube beschäftigt und einen außerordentlichen Kurzfilm zu seinem Leben erstellt. Dieser Film wird in der aktuellen Ausstellung gezeigt. Herzlichen Glückwunsch an Hugo zu der Teilnahme an diesem interessanten Projekt!

Franziska Wandtke (Landeskoordination der Berliner UNESCO-Projektschulen)

Unsere SchülerInnen sind in Sevilla angekommen! Wir wünschen ihnen viel Spaß und tolle Erfahrungen! 

Im November 2024 erhielten die Biologieklassen IB 12 und IB 13 in Begleitung ihrer Lehrer Dr. Ahke und Dr. Dr. Premkumar einen intensiven Einblick in ein modernes molekularbiologisches Labor auf dem Campus des Max-Delbrück-Centrums in Berlin-Buch.

In modernen Forschungslaboren, Tür an Tür mit ForscherInnen des MDC, bietet das Gläserne Labor verschiedene Laborworkshops zu aktuellen Forschungsgebieten an. WissenschaftlerInen oder DoktorandInnen ermöglichen einen realistischen Einblick in ihre Forschungsprojekte. Unsere Klassen trainierten neue Fertigkeiten und erlernten den langwierigen Prozess der PCR-Analyse anhand ihrer eigenen Wangenzellen und führen auch Stammbaumanalysen durch. Eine PCR-Analyse schließt in der Regel eine Gelelektrophorese-Analyse ein, aber heutzutage ist die Kapillarelektrophorese der Laborstandard, der z.B. zum Nachweis der Vaterschaft, zur Analyse von Blutproben von Tatorten oder für medizinische und hygienische Untersuchungen verwendet wird. (A.Ahke)

Am 12. Dezember 2024 fand in der Aula das Jahrgangsfinale 11 des Wettbewerbs Jugend debattiert im Rahmen des Faches Deutsch statt. Die Finalisten setzten sich mit der Frage auseinander: „Sollte die Schule einen eigenen Social-Media-Auftritt unterhalten?“

Vor den Augen des gesamten 11. Jahrgangs lieferten sie eine spannende und inhaltsreiche Debatte. Die gute Stimmung und das hohe Niveau der Argumente machten das Finale zu einem besonderen Ereignis. Die sehr kompetente Jury (Shiraz, Hugo und Bendix aus dem 12. Jahrgang) erklärte am Ende Amon (11a) vor Nouriel (11b) zum Sieger. Herzlichen Glückwunsch!

Im Anschluss an das diesjährige Winterkonzert am 5. Dezember 2024 in der P30 möchte der Leistungskurs Kunst (Q3) zur Eröffnung der Ausstellung “pull a face” in den Neubau der P30 (Erdgeschoss und 1. Stock) einladen. Insgesamt werden etwa 60 gezeichnete, gemalte und gedruckte Werke zum Thema Grimassen zu sehen sein, die die Schüler*innen im Rahmen einer Klausurersatzleistung angefertigt haben. Wir freuen uns auf euer Kommen.Q3LKKu (Baumann)

Wir möchten Sie und euch ganz herzlich zu unserem Musikabend am 05.12.2024 um 18:00 Uhr in die Aula (P30) einladen. An diesem Abend präsentieren der NMS-PopChoir und das Schulorchester unterstützt vom Chor und der Bläserklasse der Primary ein buntes Programm aus Klassik und Popmusik. Wir freuen uns darauf gemeinsam mit Ihnen und euch eine musikalische Zeit zu verbringen und uns winterlich einzustimmen. 

NMS-PopChoir und Orchester

Ira Brauns, Axel Fischer, Elisabeth Baumann und Felix Theuner