Am Montag, den 5. Juni 2023, besuchten die SchülerInnen der 10. bis 12. Klasse der NMS in Begleitung ihrer FachlehrerInnen das Bewegungstheater "Tongue Smell Color" (https://hdl.handle.net/2333.1/b2rbp9fk) von Dr. Brenda Dixon-Gottschild und Hellmut Gottschild aus dem Jahr 1999. Mit einer historischen und kulturellen Perspektive untersucht es, wie Rasse, Geschlecht und Macht eine Rolle in ihren Erfahrungen als interrassisches Paar gespielt haben. "Tongue Smell Color" kombiniert Tanz, Pantomime, Choreographie und Worte und fordert das Publikum auf, den Rassismus in seinem eigenen Leben zu hinterfragen.
Das Feedback der Lernenden zum Workshop über Rassismus und Antisemitismus unterstreicht die transformative Kraft solcher Bildungsprogramme. Durch die Schaffung eines sicheren Umfelds für das Verlernen von Vorurteilen, die Stärkung des Bewusstseins, die Verbesserung der Empathie und die Bereitstellung von Werkzeugen für einen konstruktiven Dialog werden die Lernenden an der NMS in die Lage versetzt, Rassismus und Antisemitismus zu bekämpfen, wie das Engagement der Lernenden während der Workshops zeigte. Tongue Smell Color unterstreicht die Bedeutung des Erwerbs praktischer Werkzeuge für Lernende mit neu erworbenem Wissen und Empathie, eine gemeinsame Anstrengung zum Aufbau einer gerechteren und integrativen NMS-Gemeinschaft. Viele Lernende lobten die Betonung des aktiven Zuhörens, der respektvollen Kommunikation und der Fähigkeit, schwierige Gespräche in einem anderen Bildungsmedium zu führen, wie es in dem Workshop praktiziert wurde.
Laura AbiQ1-Q2 - Ich möchte den Darstellern sehr dafür danken, dass sie uns ein so bewegendes Stück gezeigt haben. Es hat mit Eleganz und Originalität die Nöte und Missverständnisse des Rassismus aus verschiedenen Blickwinkeln dargestellt und dabei eine innovative Art des Unterrichts verwendet. Ohne die traditionelle Art und Weise, wie Worte gesprochen werden, versteht man und kann sich mit den Darstellern in eine andere Zeit und einen anderen Ort versetzen, in der und an dem die Themen am wichtigsten waren.
Am Anfang war es verwirrend, das Publikum in eine unbekannte Umgebung zu werfen. Aber schon bald, als man sich den in der Schule gelernten Themen näherte, konnte man die Botschaft hinter den Handlungen und Bewegungen erkennen, die auf eine bestimmte Art und Weise ausgeführt wurden. Was mich am meisten ansprach, war das, was ich als das Hauptthema des Stücks interpretierte: Neugierde. Die Art und Weise, wie die beiden Darsteller über die positiven und negativen Aspekte der Neugier reflektierten und mich darüber aufklärten, wer sie in welchem Umfeld von welchen Menschen erfährt, hat mich verblüfft. Mir gefiel die Tatsache, dass Neugier etwas Gutes sein kann und als Möglichkeit genutzt werden kann, Beziehungen zu Menschen aus einer Gemeinschaft zu knüpfen, die man selbst nicht kennt. Ich verstand aber auch, dass Neugier, wenn sie in böswilliger Absicht oder ohne die richtige Erziehung, die davon abhängt, wo und wann man aufgewachsen ist, eingesetzt wird, in einem negativen Licht gesehen werden kann. Ich hatte das Gefühl, dass die Verwendung von Namen/Nomos ein ernstes und berührendes Thema ist, das man auch in der Gesellschaft ansprechen muss. Namen, die vergeben werden, wie z. B. das R-Wort, das N-Wort oder der eigene Name, haben eine tiefe Bedeutung, die in einem Generationstrauma, in der Geschichte und in der Charakterbildung wurzelt. Die Verwendung dieser Wörter wirkt auf den Einzelnen wie Neugierde. Sie hängt von der Umgebung, der Zeit und dem ethnischen Erbe ab, mit dem man aufgewachsen ist. Der Missbrauch dieser Namen kann andere verletzen, aber auch die Abschaffung des eigenen Vornamens kann sich auf den Charakter und das Selbstvertrauen des Einzelnen auswirken. Ein Name wird einem von Geburt an gegeben. Er trägt Bedeutung und Geschichte vom Tag der Geburt bis zum Tag des Todes in sich. Seinen Namen zu ignorieren oder zu
ändern, weil eine, meist weiße, Person ihn nicht aussprechen kann, ist eine extreme Verletzung der eigenen Persönlichkeit, Geschichte und des Selbstbewusstseins. Ihn sich selbst zu entziehen, um jemand anderem eine Freude oder einen Vorteil zu verschaffen, kann also nur negativ gesehen werden.
Lila 10a - Ich fand die Generationenperspektive der Aufführung sehr erhellend. Dieser Film wurde aus der Perspektive von Menschen gedreht, die eng mit wichtigen Ereignissen unserer Vergangenheit verbunden sind, die direkt mit Rassismus und Klassismus zu tun haben. Als Angehöriger der jüngeren Generation halte ich es für wichtig, sich an diese Perspektive zu erinnern und sie mit unserer eigenen zu vergleichen. Deshalb wollte ich Ihnen (Brenda Dixon-Gottschild und Helmut Gottschild) dafür danken, dass Sie gekommen sind und uns daran erinnert haben.
Eloise IB12 Ich war sehr fasziniert von der Art und Weise, wie Themen, die uns umgeben und Teil unseres täglichen Lebens sind, nicht nur mit Worten ausgedrückt und diskutiert wurden, sondern in dieser wunderschönen Aufführung verkörpert wurden. Die Themen des männlichen Blicks, der vielen von uns auferlegt und aufgezwungen wird, die Erwartungen innerhalb einer Beziehung, die auf Stereotypen beruhen, die dem Einzelnen auferlegt werden, und die Ideen rund um die Neugier, haben mich in ihren Bann gezogen und vor allem dazu gebracht, darüber nachzudenken, wer ich in unserer Gesellschaft bin. Wie neugierig bin ich
auf andere, aber auch wie neugierig sind andere auf mich? Ich habe darüber nachgedacht, wo Neugier eine Grenze überschreitet, wo Grenzen überschritten werden... Das ist es, was bei mir hängen geblieben ist. Neugier ist etwas Positives und Anziehendes, das, so würde ich sagen, darauf abzielt, das Zögern zu überwinden, wenn man mit dem ängstlichen Unbekannten konfrontiert wird, aber es muss mit Grenzen und Respekt verfolgt werden.
Mayse AbiQ1-Q2 - Ich möchte Ihnen im Namen der Schülerschaft dafür danken, dass Sie sich die Zeit genommen haben, den ganzen Weg hierher zu kommen, um uns diesen lehrreichen Workshop zu geben. Es war unglaublich liebevoll und wir können uns glücklich schätzen, diese Art von Kunst gesehen zu haben,
geschweige denn die Künstler kennenzulernen. Themen wie Rassismus, Antisemitismus oder jegliche Form von Diskriminierung sind unglaublich tief verwurzelt und müssen diskutiert werden. Vielen Dank, dass Sie Ihre künstlerischen Talente nutzen, um Ihre Erfahrungen und Ansichten mitzuteilen. Wir wissen das sehr zu
schätzen.
Dr. Brenda Dixon-Gottschild - Es war eine Bereicherung und eine Inspiration für Hellmut und mich, bei Ihren Studenten zu sein! WIR FÜHLTEN DIE LIEBE, von dem Moment an, als wir den Saal betraten. Wir haben uns auch gefreut, unser Video auf einer großen Leinwand zu sehen, mehr als zwanzig Jahre nachdem wir es gemacht haben. Es ist in der Tat ein Werk, das unsere Liebe zum Bewegungstheater UND zur Schaffung von Werken, die von sozialer Gerechtigkeit handeln, unterstreicht.
